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原创另一种智慧一换位思考

2020-05-09 来源:

(原创)另一种智慧一换位思考

一个盲人走路,手里总是提着一盏照明的灯笼。人们很好奇,就问他:你自已看不见,为什么还要提着灯笼呢?盲人说:我提着灯笼,既为别人照亮了路,同时别容易看到我,不会撞到我,这样既帮助了别人,又保护了自已。

这一故事告诉了我们:遇到事一定要替别人着想,替别人着想也是替自己着想。

在生活中,当我们面对某一问题时,仅仅只是从自已的利益得失去考虑,而置别人于不顾,往往就会失之偏颇,甚至伤害他人。凡事设身处地换一角度为他人着想,原本疑惑不解的问题都可能迎刃而解。

为他人着想,本身就是一种修养,一种素质,也是一种睿智体现。

孔子曾说过:已所不欲,勿施于人。意思是说不要把自己不喜欢的事情强加于别人,而是要多为别人着想。

掌握换位思考的方法,还有利于谦虚平等地待人。

萧伯纳是英国著名戏剧家。有一次在国外,他看到一个小姑娘,长着一双闪亮的大眼晴,头上戴着大红蝴蝶结,显得聪明伶俐。萧伯纳看到她非常高兴,同她玩了很久。临别时,萧伯纳把头一扬,幽黙地对小姑娘说:别忘了回去告诉妈,就说今天同你玩的是世界闻名的萧伯纳。

小姑娘看了看萧伯纳,也对他说:请回去告诉妈,就说今天同你玩的是一个普普通通的小姑娘。

萧伯纳愣住了,他觉得刚才自已太自以为是了,一时不知说什么好。

后来,萧伯纳常对人说:一个人无论取得多大成就,都不能骄傲,要永远谦虚,这就是那位小姑娘给我的启迪。

这一事例说明了要懂得换位思考,别人是你自己最好的一面镜子,你怎样对待别人,别人就怎样对待你。

在学校生活中,我们经常与老师、同学相处,也要学会換位思考。 我们与老师的关系是亦师亦友的关系,我们应该掌握此方法,从老师的角度想问题。

尊重老师一定要在课堂上认真听讲,当我们上课想说话时,上课玩时,上课想睡觉时,都要换位想想:如果我是老师,站在讲台上面对这样的学生又会怎样呢?

虚心接受老师的批评。没有老师的批评教育,就没有我们的成长。有的同学不善于接受老师的批评,爱顶撞老师,这时我们就要想想老师对我们的严格要求,正是对我们的爱护培养教育。

运用换位思考的方法,在学校要正确处理好同学之间的关系。同学之间要相互信任,和睦相处。要善于发现同学的长处,发现自已的意见与别人不同时,要以理服人,不能强词夺理,在学校,我们一些同学常常因为一些小事大动干戈,大打出手。同学之间遇到矛盾,要做到有效沟通,要替他人想一想,了解他们是为什么,有什么想法,有什么道理,这都会使我们变得理智和冷静。

运用换位思考的方法,在家庭中要正确处理好与父母的关系。有一句话:你为我养小,我为你养老。我们应该用角色互换的心情去关心爱戴父母。爱父母,心里要想着父母,理解关心父母;行动上帮助父母,为父母分忧,努力学习,积极上进,让父母高兴。

换位思考就是多一分理解,就多一种关爱;多一分友善就多一分爱心。

换位思考就是要有宽广的胸怀,博大的气度,体贴无微的一颗心。

学会换位思考,你会发现世界原来可以如此美丽,生活原来可以如此丰富,精神原来可以如此充实。

本文相关词条概念解析:

换位

《换位》是英国作家戴维·洛奇的作品,由罗贻荣翻译,1998年2月作家出版社出版。

思考

思考是思维的一种探索活动,思考力则是在思维过程中产生的一种具有积极性和创造性的作用力。思考源于主体对意向信息的加工。人之思考是自己心智对意向——信息内容的加工过程。任何思考的进行都是在联想——连锁反映中进行的推理与演算——信息内容的加工。如:相似联想、接近联想、对比联想、因果联想等等。理解来进行思考是必然的。

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